Пояснительная записка
Нормативные правовые основы разработки ДООП:
 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
 Концепция
развития
дополнительного
образования
детей
(Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726-р).
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству».
 Приказ Министерства просвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
 Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по
проектированию дополнительных общеразвивающих программ
(включая разноуровневые программы)».
 Приказ Главного управления образования и молодежной политики
Алтайского края от 19.03.2015 № 535 «Об утверждении методических
рекомендаций по разработке дополнительных общеобразовательных
(общеразвивающих) программ».
Актуальность:
статистика последних десятилетий показывает, во первых,
стремительный рост популярности автомототранспорта, во вторых –
увеличение дорожно-транспортных происшествий и травматизма связанных с
эксплуатацией автомототехники. Причиной значительной части этих
происшествий, помимо лавинообразного роста количества мотоциклистов,
скутеристов является недостаточный навык управления мототранспортом,
незнание на должном уровне ПДД и особенностей езды на мотоцикле по
дорогам общего пользования. Обучение с юных лет правильной технике езды
на мотоцикле, скутере его устройству и контролю технического состояния,
ПДД в разрезе их практического применения к езде на мотоцикле и скутере,
позволит повысить безопасность дорожного движения, сохранить здоровье и
жизнь огромного количества молодых граждан. Возможно, для кого-то это
увлечение двухколесной техникой перерастет в дело всей жизни, от
коллекционирования до автомотоспорта, но все обучающиеся интересно и с
пользой потратят свое время, оградив тем самым себя от негативного влияния
“улицы”.
Обучение включает в себя следующие основные предметы (разделы):
Технология, математика, черчение, физика, химия, ОБЖ и т.д.

Вид программы:
Модифицированная программа – это программа, в основу которой,
положена примерная (типовая) программа либо программа, разработанная
другим автором, но измененная с учетом особенностей образовательной
организации, возраста и уровня подготовки детей, режима и временных
параметров осуществления деятельности, нестандартности индивидуальных
результатов.
Направленность программы: спортивно-техническая
Адресат программы: Программа ориентирована на обучение подростков в
возрасте 10 – 17 лет. Программа рассчитана на молодёжь без специальной
подготовки и конкурсный набор не предполагается.
Срок и объем освоения программы:
3 лет, 486 педагогических часов, из них:
 «Стартовый уровень» - 1 год, 162 педагогических часов;
 «Базовый уровень» - 1 год, 162 педагогических часов;

«Продвинутый уровень» - 1 год, 162 педагогических часов;
Форма обучения: очная
Особенности
разновозрастные

организации

образовательной

деятельности:

Режим занятий:
Предмет Стартовый уровень Базовый уровень Продвинутый уровень
4,5 часов в неделю; 4,5 часов в неделю; 4,5 часов в неделю;
162 часов в год.
162 часов в год.
162 часов в год.

Цель, задачи, ожидаемые результаты
Цель: создание условий для успешного освоения учащимися знаний и
навыков, необходимых для безопасной эксплуатации мотоциклов, картингов,
скутеров; формирование здорового, законопослушного гражданина в лице
воспитанника объединения.
Задачи:

Образовательные (обучающие) - ознакомить с краткой историей автомотостроения;
- обучить правилам охраны труда при работе с оборудованием и
инструментами, необходимыми для обслуживания мотоцикла и картинга;
- сформировать практические навыки работы с инструментом;
- обучить правилам безопасности при заправке мотоцикла и картинга ГСМ;
- обучить управлению мотоциклом и картингом;
- обучить ПДД;
- ознакомить с узлами, элементами и системами мотоцикла и картинга, их
назначением, устройством, принципом работы и взаимодействием, с
основными неисправностями, способами выявления неисправностей;
- сформировать навыки и умение технического обслуживания узлов,
элементов и систем мотоцикла и картинга.
Развивающие –
- развивать у воспитанников элементы технического мышления,
изобретательности, творческой инициативы;
- обучить умению планировать свою работу;
- развивать память, скорость реакции, глазомер;
- развивать эмоциональную сторону личности (через участие в учебномассовых мероприятиях, приводимых в объединении и СДЮТТ);
- создать условия для реализации творческого потенциала учащихся.
Воспитательные –
- воспитывать чувство самоконтроля, стремление к достижению
положительного результата, к победе;
- формировать уважительное отношение к другим участникам дорожного
движения;
- формировать чувства патриотизма и гражданственности;
- формировать чувство коллективизма, товарищества, взаимовыручки;
- воспитывать уважительное отношение к труду, к товарищам;
- воспитывать бережное отношение к технике и инструментам;
- повысить культуру поведения в коллективе (через участие в учебномассовых мероприятиях, приводимых в объединении и СДЮТТ);
- создать условия для формирования духовных ценностных ориентаций,
таких как добро, красота, любовь (через участие в учебно-массовых
мероприятиях, приводимых в объединении и СДЮТТ);
- воспитать положительное отношение
к процессу обучения, к
самообразованию.

Ожидаемые результаты:
Стартовый
уровень

Базовый уровень

основные этапы общее устройство
истории создания современного
и развития
мотоцикла;
мирового
классификацию
автомотостроения двигателей и
;
двигатель
основную
внутреннего
классификацию и сгорания мотоцикла;
назначение
название и
наиболее
устройство деталей,
известных
узлов, систем
моделей
мотоцикла, принцип
мотоциклов;
их работы,
название узлов и взаимодействие,
систем мотоцикла, основные
принцип их
неисправности;
работы и
правила и
взаимодействия; практические
основные
приемы диагностики
Знат
неисправности
мотоцикла;
ь
мотоцикла и
названия и
способы их
предназначение
обнаружения,
инструмента, в том
устранения;
числе
названия и
электроинструмента,
назначение
основных станков и
слесарного
сварочных
инструмента;
аппаратов;
основные правила правила дорожного
дорожного
движения, с учетом
движения;
особенностей их
правила охраны применения к езде
труда при работе с на мотоциклах;
инструментом,
правила охраны
горюче –
труда при работе с
смазочными
инструментом,
материалами;
горюче –
специальную
смазочными
терминологию.
материалами;

Продвинутый уровень
правила охраны труда
при работе с
инструментом, горюче –
смазочными
материалами;
теоретические принципы
движения и управления
мотоциклом ;
теоретические принципы
движения и управления
картингом приемы
безопасного вождения
мотоцикла;
приемы безопасного
вождения картингом
основные этапы истории
создания и развития
мирового
автомотостроения;
классификацию и
назначение тех или иных
моделей мотоциклов и
картингов;
название деталей, узлов,
систем мотоцикла и
принцип их работы, а
также взаимодействие,
основные неисправности
и способы их
обнаружения,
устранения;
правила технического
обслуживания
мотоцикла;
названия и
предназначение
слесарного инструмента,
металлообрабатывающег
о и сварочного
оборудования;

Стартовый
уровень

Уметь

определить
несложную
неисправность в
мотоцикле;
безопасно
работать
слесарным
инструментом;
самостоятельно
пользоваться
специальной
литературой;
оказать первую
помощь при
лёгких травмах.

аккуратным,
Владеть трудолюбивым;
(быть) творчески
активным.

Базовый уровень

Продвинутый уровень

специальную
терминологию;
приемы управления
мотоциклом, в том
числе в
контраварийные
приемы вождения.

правила дорожного
движения;
специальную
терминологию.

произвести
несложный ремонт
мотоцикла;
безопасно работать
автослесарным
инструментом, в том
числе
специализированны
м инструментом для
ремонта мотоциклов;
оказать первую
помощь при легких
травмах.

аккуратным,
трудолюбивым,
коммуникабельным;
подготовленным к
процессу
самообразования;
патриотически
настроенным;
творчески активным.

определить и устранить
несложную причину
отказа в работе
мотоцикла;
работать с элементарным
слесарным
инструментом;
самостоятельно
пользоваться
специальной
литературой;
оказать первую помощь
при лёгких травмах;
управлять мотоциклом в
любых условиях.
аккуратным,
трудолюбивым,
коммуникабельным,
уверенным в себе;
подготовленным к
процессу
самообразования;
целеустремлённым;
толерантным к другим
участникам дорожного
движения;
творчески активным.

СОДЕРЖАНИЕ
Стартовый уровень (1 год обучения)
Введение
Цели и задачи обучения в объединении;
Мототехника как возможность реализации технического творчества.
Практическое применение в мототехнике теоретических знаний, полученных
в школе (физика, черчение, математика, химия и др.).
Литература, рекомендуемая для чтения.
Организация рабочего места. Слесарный инструмент: назначение, порядок
работы.
Охрана труда. Оказание первой помощи при травме.
Практическая работа:
- практикум по организации рабочего места;
- оказание первой помощи при травме.
Тема 1. История мотостроения
Краткая история развития мирового мотостроения. История создания первых
мотоциклов, появление и развитие американской, немецкой, японской,
английской, итальянской “школы” в производстве мотоциклов.
 Мотоциклы BMW, другие немецкие мотоциклы;
 Мотоциклы Harley-Davidson, другие американские мотоциклы;
 Мотоциклы “большой четверки”: Yamaha, Honda, Suzuki и Kawasaki;
 Итальянские мотоциклы Dukati , другие итальянские мотоциклы;
 Английские мотоциклы Triumph.
Велосипеды, мопеды, мотороллеры, мотоциклы: классификация, основные
характеристики, отличительные особенности. Сравнение общих компоновок
мотоциклов начала века, послевоенных и современных. Характерные
признаки таких мотоциклов, как шоссейный, эндуро, кроссовый, чеппер,
драгстер и т.д. Современные достижения в области мировой и российской
мототехники.
Тема 2. Общее устройство мотоцикла
Основные
части
мотоцикла,
их
назначение,
расположение,
взаимодействие:
 двигатель;
 силовая передача: сцепление, коробка передач, задняя передача;
 ходовая часть: рама с седлом (или рама-монокок), передняя вилка колес,
шины и прицепная коляска;
 механизмы управления: рулевое управление, тормоза, рычаги и педали
управления.
Охрана труда при работе с оборудованием и инструментами.
Практическая часть:
- формирование безопасных практических приемов работы;
- разборка – сборка мотоциклов;
- выделение отдельных частей мотоцикла.

Тема 3. Слесарное дело
Виды ручного инструмента:
 ключи гаечные (рожковые, накидные, комбинированные (с одного
конца рожковый, с другого накидной), торцевые, разводные);
 пассатижи;
 молотки;
 отвертки;
 кернет;
 метчик;
 плашка;
 напильники;
 верстак;
 тиски.
Охрана труда при работе со слесарным инструментом.
Практическая часть:
- сборка-разборка узлов мотоцикла с использованием ручного слесарного
инструмента.
Тема 4. Тормозная система
Виды тормозных систем. Главный цилиндр, устройство, неисправности.
Тормозные шланги, виды. Суппорта, устройство, виды суппортов.
Антиблокировочные системы тормозов.
Практическая часть:
- сборка-разборка узлов тормозной системы мотоцикла с использованием
ручного слесарного инструмента;
- диагностика неисправностей тормозной системы, их устранение.
Тема 5. Система электрооборудования
Краткие сведения из электротехники. Генератор. Батарейное зажигание;
магнето; свечи; опережение зажигания; калильное зажигание. Приборы
освещения и сигнализации, уход за ними, эксплуатация, ремонт. Основные
неисправности системы электрооборудования. Зажигание рабочей смеси.
Приборы системы зажигания, их назначение, устройство, эксплуатация,
возможные неисправности и способы их устранения, уход.
Охрана труда.
Практическая часть:
- формирование навыков
эксплуатации и ухода за системой
электрооборудования и отработка практических приемов ремонта системы
электрооборудования;
- проверка надежности крепления приборов и соединения проводов;
- проверка удаленности проводов от сильно нагреваемых предметов;
- проверка состояния контактов прерывателя;
- проверка состояния свечи;
- измерение величины зазора между электродами свечи;
- смазка кулачка прерывателя;
- регулировка зазора между контактами прерывателя;

- проверка катушки зажигания;
- проверка конденсатора;
- установка зажигания и другое.
Тема 6. Силовая передача
Силовая передача: назначение, принцип действия, виды и их особенности.
Основные элементы силовой передачи, их назначение, принцип действия,
возможные неисправности и способы их устранения, уход (сцепление,
коробка передач, передачи).
Охрана труда.
Практическая часть:
Профилактический осмотр силовой передачи.
Выявление неисправностей и необходимый ремонт:
 сцепления (пробуксовывает, заедает механизм выключения
сцепления,
сцепление не выключается полностью,
резкое
включение);
 коробки передач (шум в коробке передач, перегрев картера коробки
передач, самовыключение передач, не включается одна или все
передачи, переключение передач происходит с трудом, передачи
произвольно выключаются на ходу, педаль ножного переключателя
не возвращается в исходное положение, исчезает масло в коробке
передач);
 пускового механизма (рычаг не проворачивает колончатый вал
двигателя, сильное сопротивление пускового механизма при нажиме
на рычаг, пусковой механизм «проскакивает», рычаг не возвращается
в исходное положение).
Тема 7. Ходовая часть
Рама: назначение, устройство, виды, методы изготовления, уход.
Неисправности рамы и способы их устранения.
Передние вилки: назначение, виды, устройство, основные детали,
неисправности, уход. Амортизаторы передних вилок.
Подвески:
назначение, устройство, виды.
Амортизаторы.
Неисправности подвесок и способы их устранения. Уход за подвесками.
Механизмы управления
(рулевое управление, тормоза, органы
управления): назначение, виды, устройство, неисправности и способы их
устранения, уход.
Колёса: устройство, виды, взаимозаменяемость, неисправности и
способы их устранения, уход, демонтаж шины.
Сёдла: типы, устройство.
Охрана труда.
Практическая часть:
- формирование безопасных практических приемов работы при ремонте
ходовой части;
- частичная разборка-сборка ходовой части мотоцикла, уход;
- определение неисправностей и ремонт ходовой части мотоцикла (течь
жидкости из амортизаторов, задняя подвеска сильно раскачивается, стук

при полном расхождении подвески, стук в задней подвеске при
нормальной работе амортизатора,
стук и скрежет при работе
амортизатора, скрежет и перекос верхнего кожуха, малый ход подвески,
задняя подвеска работает очень жестко - трясет, течь масла в резьбовых
соединениях сальников, восьмерка – биение колеса, люфт в
подшипниках колес, сквозной прорыв или прокол шин, повреждена
камера и др.);
- бортировка колёс;
- ремонт тросиков;
- частичная разборка-сборка механизмов управления мотоцикла, уход;
- определение неисправностей механизмов управления мотоцикла и
ремонт механизмов управления (туго проворачивается вращающаяся
рукоятка управления дроссельным золотником, вращающаяся рукоятка
дросселя карбюратора самопроизвольно проворачивается, стук в
рулевой колонке, затруднен поворот рулевого управления, при повороте
руля передняя вилка упирается в бензобак и др.).
Тема 8. Техническое обслуживание, регулировка и текущий ремонт
мотоцикла
Охрана труда.
Краткое повторение пройденных тем.
Практическая часть:
формирование безопасных практических приемов ремонта
мотоциклов;
- профилактический осмотр всех узлов и систем мотоцикла;
- уход и техническое обслуживание всех узлов и систем мотоцикла;
- выявление неисправностей узлов и систем мотоцикла;
- устранение неисправностей всех узлов и систем мотоцикла.
Соревнования
Правила проведения соревнований.
Правила безопасности при проведении соревнований.
Практическая часть:
Соревнования:
1 часть. Устные ответы на вопросы - «Все об устройстве, регулировке и
ремонте мотоцикла».
2 часть. Практическая часть:
- нахождение неисправностей
в различных узлах и системах
мотоцикла;
- устранение обнаруженных неисправностей;
- запуск и остановка двигателя;
- разборка и сборка двигателя;
- установка опережения зажигания;
- разборка и сборка карбюратора;
- бортировка колёс.
3 часть. Вождение мотоцикла по установленной трассе.

*Критерии оценки: качество, скорость выполнения задания, степень
сложности задания.
Тема 9. Правила дорожного движения
Правила для пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителей.
Дорожные знаки. Разметка проезжей части. Сигналы для регулирования
дорожного движения. Порядок движения транспортных средств. Проезд
перекрестков, ж/д переездов. Особые условия движения.
Практическая часть:
- Практикум на автотренажерах, моделирование дорожных ситуаций с
помощью автотренажеров.
Тема 10. Требования к состоянию транспортного средства
Требования, предъявляемые к техническому состоянию транспортных
средств. Опасные последствия эксплуатации неисправного транспорта.
Требования по техническому состоянию рулевого управления, тормозов, шин,
световых приборов и проч.
Практическая часть:
- осмотр мотоциклов, выявление неисправностей в различных узлах и системах;
- устранение выявленных неисправностей.
Тема 11. Практическое вождение
Меры безопасности, связанные с правильной организацией учебных
занятий по вождению. Меры безопасности, связанные с техническим
состоянием мотоцикла. Экипировка и одежда учащихся, состояние здоровья и
самочувствие. Меры безопасности по медицинскому и противопожарному
обеспечению.
Практическая часть:
- подготовка, технический осмотр мотоциклов на предмет выявления
явных повреждений или требующихся регулировок (трещины в рычагах
управления, ослабленное давление в шинах или порезы, ослабленная цепь на
заднее колесо, течи бензина и масла, не работающие приборы освещения,
сигнальные огни и т.д.);
- регулировка оборотов двигателя, ручного и ножного тормозов и т.д. (при
необходимости);
- заправка ГСМ;
- посадка водителя: освоение правильного положения рук на руле,
оперирование рычагом переключения передач, педалями (при неработающем
двигателе);
- пуск двигателя, отработка начала движения с места и торможения на
неподвижном мотоцикле;
- переключение передач на неподвижном мотоцикле;
- отработка пуска двигателя;
- начало движения и торможение;
- контрруление;
- прохождение поворотов (медленных, быстрых).
Заключительное занятие

Подведение итогов работы объединения. Ответы на вопросы учащихся.
Рекомендации по дальнейшему обучению в области мототехники.
Учебно-массовые мероприятия
Учебно-массовые мероприятия, проводимые в рамках объединения:
участие мотоклуба СДЮТТ в праздничном параде, посвящённом Дню
Победы в Великой Отечественной войне;
План проведения учебно-массовых мероприятий составляется ежегодно.
Учебно-тематический план
Стартовый уровень (1 год обучения)
Таблица 1.3.1
№
п/п

Темы

Количество часов
Всег Теор
о
ия

1
2

Введение. Вводный инструктаж по ТБ.
Тема 1. История мотостроения и
картинга.

3

Тема 2. Общее устройство мотоцикла и картинга
2.1. Устройство и рабочий процесс
4
2
мотоциклетных двигателей. Техника
безопасности при работе с
инструментами.
2.2 . Кривошипно-шатунный механизм
4
2

4

5

2
2

1
2

Пра
кти
ка
1
0

2

2

2.3. Механизм газораспределения
4
Итого по разделу; 12
Тема 3 Слесарное дело

2
6

3.1 Общая технология металлов
3.2. Основные слесарные операции
3.3 Организация труда на рабочем месте
и безопасность труда .Текущий
инструктаж по ТБ при работе
слесарными инструментами.
3.4. Разметочные работы
3.5. Правка и гибка заготовок
3.6. Рубка и разрезание заготовок
3.7. Опиливание заготовок
3.8. Получение и обработка отверстий
3.9. Нарезание резьбы
Итого по разделу;
Тема 4. Тормозная система.
4.1. Виды тормозных систем.
4.2. Устройства тормозов мотоцикла и
картинга.
4.3. Разборка и сборка тормоза

2
2
2

2
2
0

0
0
2

2
2
2
2
2
2
18

0
0
0
0
0
0
4

2
2
2
2
2
2
14

2
2

2
2

0
0

2

0

2

Формы
аттестации/контроля

Опрос
Опрос, коллективный
анализ проделанной
работы
Опрос,
самостоятельная
работа по разборкесборке мотоциклов,
по выделению
отдельных частей
мотоцикла.

4
6
Опрос,
самостоятельная
работа: частичная
сборка – разборка
узлов мотоцикла с
помощью ручного
слесарного
инструмента

Опрос,
самостоятельная
работа: разборкасборка тормозной
системы, ремонт

6

7

8

9

4.4 Техническое обслуживание и ремонт 2
0
2
тормозной системы мотоцикла и
картинга
4.6.Техническое обслуживание и ремонт 2
0
2
тормозной системы мотоцикла и
картинга
Итого по разделу; 10
4
6
Тема 5. Система электрооборудования
5.1. Источники тока. ТБ при работе с
0
2
2
электричеством.
5.2. Устройства генераторов,
0
2
2
трансформаторов, свечей зажигания.
5.3. Техническое обслуживание и
2
0
2
ремонт АКБ,
5.4. Техническое обслуживание и
2
0
2
ремонт генераторов переменного тока.
5.5.Техническое обслуживание и ремонт 2
0
2
системы коммуникации.
Итого по разделу;
10
4
6
Тема 6. Силовая передача
6.1.Назначение и устройство сцепления 2
2
0
6.2.Коробка перемены передач
2
2
0
6.3.Техническое обслуживание и ремонт 2
0
2
сцепления
6.4.Техническое обслуживание и ремонт 2
0
2
коробки передач
6.5. Техническое обслуживание и
2
0
2
ремонт главной передачи
Итого по разделу;
10
4
6
Тема 7. Ходовая часть
7.1. Рамы, передние и задние подвески
2
2
0
картинга и мотоциклов.
7.2. Колеса и шины. Механизмы
2
2
0
управления
7.3. Техническое обслуживание и
2
0
2
ремонт ходовой части мотоциклов
7.4. Техническое обслуживание и
2
0
2
ремонт ходовой части каринга
7.5. Техническое обслуживание и
2
0
2
ремонт колес и шин
Итого по разделу; 10
4
6
Тема 8. Техническое обслуживание, регулировка и текущий
ремонт мотоцикла, картинга.
8.1. Устройство карбюраторов
2
2
0
8.2. Техническое обслуживание,
2
0
2
регулировка карбюратора
8.3. Приборы и устройства Системы
2
2
0
зажигания мотоциклетных двигателей
8.4. Техническое обслуживание,
2
0
2
регулировка системы зажигания.

тормозов, замена
колодок, дисков,
барабанов

Опрос,
самостоятельная
работа: уход за
системой
электрооборудования;
ремонт системы
электрооборудования

Опрос,
самостоятельная
работа:
профилактический
осмотр силовой
передачи, выявление
неисправностей и
необходимый ремонт
силовой передачи.
Опрос,
самостоятельная
работа: ремонт
ходовой части

Опрос,
самостоятельная
работа: уход и
техническое
обслуживание всех
узлов и систем
мотоцикла; выявление
неисправностей узлов
и систем мотоцикла;

8.5. Ежедневное техническое
обслуживание мотоцикла и картинга

2

0

2

10
14

4
4

6
10

2

2

0

2

2

0

2
2

2
2

0
0

2
2

0
2

2
0

2

2

0

2
2
2

0
2
2

2
0
0

2

0

2

2
2
2

2
2
0

0
0
2

28
4

20
2

8
2

Тема 11. Практическое вождение.
Инструктаж по ТБ при вождении
мотоцикла и картинга.
Заключительное занятие

20

2

18

0

2

2

Учебно-массовые мероприятия
ИТОГО

10
162

0
63

10
99

Итого по разделу;
10
11

12

13

14

15

Соревнования
Тема 9. Правила дорожного движения
9.1.Общие положения .Основные
понятия и термины.
9.2. Обязанности водителей, пешеходов
и пассажиров
9.3. Дорожные знаки.
9.4. Дорожная разметка и ее
характеристики.
9.5. Практические занятия по темам 1-4
9.6. Порядок движения. Остановка и
стоянка транспортных средств.
9.7. Регулирование дорожного
движения.
9.8. Практические занятия по темам 6-7
9.9. Проезд перекрестков.
9.10. Проезд пешеходных переходов,
остановок маршрутных транспортных
средств и железнодорожных переездов.
9.11. Практические занятия по темам 910
9.12. Особые условия движения.
9.13. Перевозка людей и грузов.
9.14. Практические занятия по темам
12-13.
Итого по разделу:
Тема 10. Требования к состоянию
транспортного средства

устранение
неисправностей всех
узлов и систем
мотоцикла
Соревнование
Опрос, соревнование

Опрос,
минисоревнование
(выявление
неисправностей в
различных узлах и
системах мотоцикла;
устранение
выявленных
неисправностей)
Самостоятельная
работа,
минисоревнование
Опрос,
анкетирование,
коллективный анализ
проделанной работы

СОДЕРЖАНИЕ
Базовый уровень (2 год обучения)
Введение
Цели и задачи программы обучения в объединении на 2-ом году обучения.
Практическое применение в мототехнике теоретических знаний, полученных
в школе (физика, черчение, математика, химия и др.).
Литература, рекомендуемая для чтения.
Организация рабочего места (повторение).
Слесарный инструмент: назначение, порядок работы (повторение).
Охрана труда. Оказание первой помощи при травме.
Практическая часть:
- организация рабочего места;
- оказание первой помощи при травме.
Тема 1. Электроинструмент
Основные виды электроинструмента, их предназначение;
 дрели, шуруповерты;
 электролобзики;
 шлифовальные и полировальные машинки;
 болгарки;
 компрессоры;
 мойки высокого давления.
Охрана труда при работе с электроинструментом.
Практическая часть:
- практикум по охране труда при работе с электроинструментом;
- оказание первой помощи при травме.
Тема 2. Мотоциклетные двигатели
Двигатели мотоциклетные: назначение, виды.
Общее устройство мотоциклетного двигателя:
 устройство и принцип работы 2-х тактного двигателя. Детали 2-х
тактного двигателя:
их назначение, материал и технология
изготовления.
 устройство и принцип работы 4-х тактного двигателя. Детали 4-х
тактного двигателя и их назначение, материал и технология
изготовления.
Система смазки. Назначение и маркировка масел. Различные системы
смазки 2-х и 4-х тактных двигателей. Неисправности системы и способы их
устранения. Уход за системой смазки.
Охлаждение двигателей. Основные неисправности двигателя и способы их
устранения. Уход за двигателем.
Охрана труда при работе с оборудованием и инструментами.
Практическая часть:
- частичная сборка – разборка 2х и 4х - тактного двигателей, в том числе с
профилактическим осмотром, техническое обслуживание;

- регулировка карбюратора;
- определение объемов двигателя;
- определение степеней сжатия.
Тема 3. Станочное и сварочное оборудование
Основные виды станков и сварочных аппаратов, их предназначение:
 станки токарные;
 станки фрезерные;
 станки сверлильные;
 станки шлифовальные;
 аппараты электросварки;
 аппараты газосварки.
Сварка в газовых средах. Охрана труда при работе на станках и сварочных
аппаратах.
Тема 4. Система питания двигателя. Карбюратор. Топливо
Карбюратор, его устройство и работа. Рабочая смесь.
Образование рабочей смеси, ее количество и качество.
Система питания двигателя: основные элементы (бензобак, бензокран, фильтр,
отстойник, бензопровод, карбюратор, воздухоочиститель, глушитель), их
назначение, устройство, возможные неисправности и способы их выявления и
устранения, техническое обслуживание.
Топливо для мотоциклетных двигателей. Требования к топливу. Правила
заправки мотоцикла топливом. Горючая смесь.
Охрана труда.
Практическая часть:
- формирование безопасных практических приемов работы;
- частичная разборка-сборка системы питания;
- профилактический осмотр системы питания;
- ремонт системы питания: устранение течи бензина в системе питания;
- проверка крепления и состояния карбюраторов, замена фильтров;
Тема 5. Система впрыска топлива
История появления инжекторных систем впрыска. Преимущества
инжекторных систем. Типы инжекторных систем. Моновпрыск;
распределенный впрыск; непосредственный впрыск.
Устройство инжекторных систем, датчики. Диагностика инжекторных систем.
Охрана труда.
Практическая часть:
- формирование навыков эксплуатации и ухода за системой впрыска и
отработка практических приемов ремонта системы впрыска;
- проверка надежности крепления приборов и соединения проводов.
Тема 6. Особенности применения ПДД относительно езды на мотоцикле
по дорогам общего пользования
Повторение основных разделов Правил Дорожного Движения;
Особенности безопасного движения по дорогам общего пользования на
мотоцикле.

Практическая часть:
- Занятия на автотренажерах, отработка конкретных ситуаций с
использованием программы “Виртуальная автошкола”.
- Виртуальные экзамены по ПДД.
Тема 7. Практическое вождение
Меры безопасности, связанные с правильной организацией учебных занятий
по вождению.
Меры безопасности, связанные с техническим состоянием мотоцикла.
Экипировка и одежда учащихся, состояние здоровья и самочувствие.
Меры безопасности по медицинскому и противопожарному обеспечению.
Физика езды на мотоцикле. Техника езды на мотоцикле по трассе с большим
количеством поворотов разного радиуса на время (мотто-джимхана). Техника
езды по дорогам без асфальтового покрытия.
Практическая часть:
- подготовка, технический осмотр мотоциклов на предмет выявления
явных повреждений или требующихся регулировок (трещины в рычагах
управления, ослабленное давление в шинах или порезы, ослабленная цепь на
заднее колесо, течи бензина и масла, не работающие приборы освещения,
сигнальные огни и т.д.);
- регулировка оборотов двигателя, ручного и ножного тормозов и т.д. (при
необходимости);
- заправка ГСМ;
- отработка положения водителя в седле, развесовка;
- пуск двигателя, отработка начала движения с места и торможения на
неподвижном мотоцикле;
- переключение передач на неподвижном мотоцикле;
- отработка пуска двигателя;
- начало движения и торможение;
- освоение экстренного торможения;
- контрруление;
- прохождение поворотов (медленных, быстрых);
- пратикум по управлению мотоциклом на
поверхностях с плохим
коэффициентом сцепления (песок, грунт, снег).
Соревнования
Правила проведения соревнований.
Правила безопасности при проведении соревнований.
Практическая часть:
Соревнования:
1 часть. Устные ответы на вопросы - «Все об устройстве, регулировке и
ремонте мотоцикла».
2 часть. Практическая часть:
- нахождение неисправностей
в различных узлах и системах
мотоцикла;
- устранение обнаруженных неисправностей;
- запуск и остановка двигателя;

- разборка и сборка двигателя;
- установка опережения зажигания;
- разборка и сборка карбюратора;
- бортировка колёс.
3 часть. Вождение мотоцикла по установленной трассе.
*Критерии оценки: качество, скорость выполнения задания, степень
сложности задания.
Заключительное занятие
Подведение итогов работы объединения.
Ответы на вопросы учащихся.
Рекомендации по дальнейшему обучению в области мототехники.
Учебно-массовые мероприятия
Учебно-массовые мероприятия, проводимые в рамках объединения:

участие мотокружка СДЮТТ в праздничном параде, посвящённом
Дню Победы в Великой Отечественной войне;
План проведения учебно-массовых мероприятий составляется ежегодно.
Базовый уровень (2 год обучения)
Учебно-тематический план
Таблица 1.3.2
№
п/п

Темы

Количество часов

Всего

1
2

3

Теори Прак
я
тика
Введение. Вводный инструктаж по ТБ. 2
2
Тема 1. Электроинструмент. Вводный инструктаж ТБ при работе
с электроинструментами.
1.1.
Электродрели.
2
1
1
1.2.
Электроточила.
2
1
1
1.3.
Угловая шлифовальная машина 2
1
1
1.4.
Металлорежущие токарные
2
1
1
станки
1.5.
Сверлильные станки
2
1
1
1.6.
Фрезерные станки
2
1
1
1.7.
Сварочное оборудование
2
1
1
1.8.
Компрессорные мойки
2
1
1
Итого по разделу; 18
10
8
Тема 2. Мотоциклетные двигатели
2.1. Устройство двухтактных
6
2
4
мотоциклетных двигателей
2.2. Кривошипно-шатунный механизм 2
2
2-хтактных ДВС
2.3. Техническое обслуживание и
2
2
ремонт 2-хтактных

Формы
аттестации/кон
троля

Опрос
Опрос,
коллективный
анализ
проделанной
работы

Опрос,
самостоятельная
работа:
частичная
сборка –
разборка
двигателей,

4

5

6

7

мотоциклетных двигателей
2.4. Форсирование двухтактных
мотоциклетных двигателей
2.5. Устройство четырехтактных
мотоциклетных двигателей
2.6. КШМ и ГРМ четырёхтактных
мотоциклетных двиг-ей.
2.7. Проверка и регулировка теплового
зазора в ГРМ
Итого по разделу;
Тема3. Силовая передача
3.1. Устройство и техническое
обслуживание сцепления.
3.2. Устройство и техническое
обслуживание коробки перемены
передач.
3. Устройство и техническое
обслуживание ходовой части
мотоцикла и кртинга.
Итого по разделу;
Тема 4. Система питания двигателя.
Карбюратор. Топливо.

4

2

2

2

2

2

2

2

2

20

10

10

4

2

2

4

2

2

4

2

2

12
10

6
4

6
6

Тема 5. Система впрыска топлива

10

4

6

Итого по разделу
Тема 6. Особенности применения ПДД
относительно езды на мотоцикле по
дорогам общего пользования.
6.1. Практическое решение задач по
билетам ПДД.

20
12

8
12

12

Итого по разделу;

регулировка
карбюратора

Опрос

18

30

18

12

18

Опрос,
самостоятельная
работа:
разборка-сборка
системы
питания; ремонт
системы
питания; замена
фильтров;
регулировка
карбюраторов
Опрос,
самостоятельная
работа: уход за
инжекторной
системой
впрыска
топлива.
Опрос,
самостоятельная
работа,
соревнования
внутри группы,
виртуальная
сдача экзамена
по ПДД

9
10

Тема 7. Практическое вождение
7.1. Выезд с места. Остановка у стоп
линии. Езда по прямому коридору.
7.2. Отработка упражнения
«восьмёрка»
7.3. Отработка упражнения «змейка»
Итого по разделу;
Соревнования
Заключительное занятие

11

Учебно - массовые мероприятия

8

ИТОГО

12

2

10

12

2

10

12
36
12
2

2
6
2
2

10
30
10
0

10
162

2
60

8
102

Самостоятельная
работа,
минисоревнован
ие

Соревнование
Опрос,
анкетирование,
коллективный
анализ
проделанной
работы

СОДЕРЖАНИЕ
Продвинутый уровень (3 год обучения)
1. Вводное занятие
Знакомство.
Организационные
вопросы.
Оборудование
клуба,
организация рабочего места. Цели и задачи и содержание работы в секции.
Инструменты и принадлежности для работы. Техника безопасности труда.
2. Основы технического конструирования
Понятие о проектировании и конструировании технических устройств,
понятие о техническом задании. Этапы конструирования. Технические
расчеты. Правила оформления технической документации, понятия о
конструктивных материалах, контроль — измерительных приборах и
инструментах. Точность и чистота. Стандартизация и ГОСТы. Понятия о
технологии изготовления отдельных деталей. Практическая часть:
Проектирование и конструирование деталей и узлов карта. Выполнение
технических рисунков, эскизов и чертежей. Оформление технической
документации.
3. Проектирование, конструирование и совершенствование картов
Технические требования, предъявляемые к карту.
Расчет центровки карта. Технические требования удобства посадки водителя
с требуемой развесовкой (понятия о компромиссах). Построение
графической модели рулевой трапеции. Выбор конструкции педалей,
рулевого управления, тормозов, рамы, сиденья.
Компоновка карта. Углы стабилизации. Правила работы с
аннотированными указателями литературы. Работа с технической
литературой.

Практическая часть:
Выполнение эскизов и чертежей. Изготовление шаблонов и деталей рамы
карта, кондукторов для сборки (сварки) рамы. Совершенствование, доработка
деталей рамы, правка, контроль. Изготовление деталей поворотного
устройства, их сборка, сварка. Изготовление и установка на раму деталей
переднего и заднего мостов, приводов, рулевого управления. Проверка,
отладка ходовой части. Окрашивание.
4. Двухтактные двигатели внутреннего сгорания
Типы двигателей. Понятие о теоретическом расчете двигателя. Фазы
газораспределения. Способы обнаружения и устранения неисправностей в
двигателе. Технология ремонта кривошипно-шатунного механизма. Правила
регулировки приборов зажигания и прибора запальных свечей. Оборудование
двигателя для установки батарейного зажигания, магнето. Правила
регулировки приборов зажигания. Виды горюче — смазочных материалов для
двигателей внутреннего сгорания. Понятия об окантованном числе.
Карбюраторы, системы их регулировка. Правила разборки, сборки,
регулировки карбюраторов. Понятие об оптимальном и минимальном
режиме. Практическая часть:
Выполнение работы на двигателе. Изготовление глушителей разных систем.
Установка их на двигатель. Снятие сравнительных характерис тик.
Оформление рационализаторских предложений, внесенных учащимися и
внедренных в процесс постройки карта.
5.

Совершенствование агрегатов картов и механизма карта

Обзор новых конструкций картов. Правила расчета на прочность ходовой
части карта, правила выполнения технических рисунков, эскизов и рабочих
чертежей. Понятия о гидравлических тормозах. Общие понятия о
формировании двухтактного двигателя. Разработка общего направления
форсирования двигателя. Анализ современных конструкций двигателей.
Понятия о расчете на прочность двигателя. Практическая часть:
Составление чертежей деталей, требующих доработки или изготовления.
Изготовление гильзы цилиндра с изменениями фаз газораспределения. Работа
по усилению и улучшению механизма сцепления. Изготовление системы
выпуска отработанных газов (резонатор). Изготовление глушителя,
обеспечивающего
уровень шума работы двигателя не более 80 дГ. Сборка двигателя.
Установка на карт. Обкатка. Отладка. Составление отчета о проделанной
работе. Совершенствование конструкции зажигания. Изготовление деталей
крепления системы к двигателю ходовой части. Монтаж и установка
системы на карт, регулировка, ходовые испытания. Составление отчета о
проделанной работе.
6. Учебно - наглядные пособия и рационализаторская работа в секции

Классификация наглядных пособий и тренажеров. Викторины, игры,
мозговые атаки, повышающие качество усвоения знаний учащихся.
Тематический план рационализаторской работы в секции.
Практическая часть:
Проектирование, конструирование и изготовление учебно — наглядных
пособий по
правилам
дорожного
движения.
Оформление
рационализаторских предложений.
7.
Правила дорожного движения
Когда и как возникла необходимость введения правил дорожного
движения.
Средства сигнализации и регулирования дорожного движения.
Общие обязанности водителя. Требования к водителю. Документы водителя.
Общие требования пешеходов. Служба ГИБДД.
Практическая часть:
Выполнение упражнений по индивидуальным планам тренировок и
физической подготовке учащихся.
8.
Учебно - тренировочная езда на карте
Учебная езда на карте проводится в соответствии с учебно-тематическим
планом в течение учебного года.
Понятия об управляемости автомобиля, влияние на управляемость
погодных условий. Понятие о подготовке автомобиля к работе в сложных
метеоусловиях.
Понятие о тактике ведения гонки. Общая физическая подготовка
водителя карта.
Практическая часть:
Выполнение упражнений по индивидуальным планам тренировок и
физической подготовки учащихся.
9. Выполнение практических упражнении «прямой коридор», «восьмёрка» и
«змейка» на скутере.
10. Выполнение практических упражнении «прямой коридор», «восьмёрка» и
«змейка» на мотоцикле.
11. Организация и проведение квалификационных соревнований
Правила и порядок проведения соревнований. Правила безопасности
на соревнованиях. Оформление лицензий.
Практическая часть:
Подготовка и оформление места проведения соревнований. Участие
в соревнованиях и судействе.
10. Заключительное занятие
Подведение итогов работы секции. Выступления учащихся и гостей.
Награждение лучших ребят. Рекомендации по работе в летний период.
Продвинутый уровень (3 год обучения)
Учебно-тематический план
Таблица 1.3.3

№
п/п

Темы

Количество часов
Всего

Введение. Вводный инструктаж по
ТБ.
Техническое конструирование

0

Теори
я
2

12

4

8

3

Проектирование, конструирование и
совершенствование картинга.

20

4

16

4

Мотоциклетные двигатели
внутреннего сгорания

10

10

5

Совершенствование агрегатов
картов и механизма карта
Учебно-наглядные пособия и
рационализаторская работа в кружке.

10

10

8

8

7

Правила дорожного движения

34

8

Учебно-тренировочная
езда на карте

1
2

6

Практ
ика
2

10

24

22

22

Формы
аттестации/ко
нтроля
Опрос
Опрос,
коллективный
анализ
проделанной
работы
Опрос,
коллективный
анализ
проделанной
работы
Опрос,
самостоятельна
я работа:
частичная
сборка –
разборка
двигателей,
регулировка
карбюратора
Опрос
Опрос,
самостоятельна
я работа:
разборкасборка
системы
питания;
ремонт
системы
питания;
замена
фильтров;
регулировка
карбюраторов
Опрос,
самостоятельна
я работа:
решение
практических
задач
Опрос,
самостоятельна
я работа,
соревнования

Практическое вождение на скутере.
Практическое вождение на
мотоцикле.

16
18

16
18

Организация и проведение
квалификационных
соревновании.
Заключительное занятие

8

8

Итого;

162

2

2

22

140

внутри группы,
виртуальная
гонка на картах
Самостоятельн
ая работа,
минисоревнова
ние
Соревнование
Опрос,
анкетирование,
коллективный
анализ
проделанной
работы

Комплекс организационно - педагогических условий
Календарный учебный график
Таблица 2.1.1.
Количество учебных недель
Количество учебных дней
Продолжительность каникул
Даты начала и окончания учебного года
Сроки промежуточной аттестации
Сроки итоговой аттестации (при наличии)

36
(по УП)
с 01.06.2023 г. по 31.08.2023 г.
с 14.09.2022 по 31.05.2023 г.
(по УП)
(по УП)

Условия реализации программы
Таблица 2.2.1.

Аспекты

Материальнотехническое
обеспечение

Характеристика (заполнить)
Оргтехника:
Компьютер - 2 шт.
Слесарный инструмент:
Молотки, напильник, зубила, гаечные ключи
(рожковые, накидные, кольцевые), ножовки (в
ассортименте) и т.д.
Плакаты
Стенды
Макеты
Учебная техника
Мотопарк:
Скутеры для учебной езды не менее 4 единиц.
картеры
Запчасти, материалы для ремонта, обновления техники
Для педагога:
- Андреева А.Д., Воронова А.Д. Практическая психология
образования – М., ТЦ "Сфера", 1998 г.
- "Вестник образования", журнал.
- "Внешкольник. Воспитание и дополнительное
образование детей и молодежи", журнал.
- Гражданский Кодекс Российской Федерации.
- Денисова А.Г. Учет половозрастных и индивидуальных
особенностей детей в учебно-воспитательном процессе.
Методические рекомендации для педагогов ДО -СПб,
ЦСТТ Кировского района, 2005 г.
- Закон Российской Федерации «Об образовании».
- Закон «О физической культуре и спорте в Российской
Федерации».
- Кукушкин Г.И., Зотов И.Г., Силкин А.Н. Мотоциклетный
спорт - М. Физкультура и спорт , 1954 г.

Характеристика (заполнить)
- Лебедев О.Е, Катунова М.В. Дополнительное образование
детей. Учебное пособие для ВУЗов - М., изд. ВЛАДОС,
2000 г.
- "Мотоспорт" - М., ДОСААФ, 1975.
- Подласый И.П. Педагогика. 100 вопросов, 100 ответов М., ВЛАДОС, 2001г.
- Правила дорожного движения.
- Сборник приказов и инструкций Министерства
образования России.
- Спортивный ежегодник 1951 – 1959гг. Соревнования,
победители, результаты – М., Физкультура и спорт, 1961.
- Татарченкова С.С. Урок для учителя - СПб, СанктПетербургский государственный университет
педагогического мастерства, 2002 г.
- Швайковский В.В. Учебник начинающего мотоциклиста М., Физкультура и спорт, 1962 г.
Для учащихся:
- Правила дорожного движения РФ.
- "Мотоспорт"- М., ДОСААФ, 1975.
- Швайковский В.В. Учебник начинающего мотоциклиста М., Физкультура и спорт, 1962 г.
-Тренажер ПДД
- Травматизм. Оказание первой медицинской помощи
Информационное
http://avto-russia.ru/pdd/
обеспечение
http://www.pddrussia.com/
http://www.пдд-онлайн.com/
Кадровое
Педагог ДО, высшая квалификация
обеспечение
Аспекты

Формы аттестации
Формами аттестации являются:






Зачет
Творческая работа
Соревнования
Конкурс
Фестиваль

Оценочные материалы
Таблица 2.4.1.
Показатели качества
реализации ДООП
Уровень развития
творческого потенциала
учащихся
Уровень развития
социального опыта
учащихся
Уровень сохранения и
укрепления здоровья
учащихся
Уровень
удовлетворенности
родителей
предоставляемыми
образовательными
услугами
Уровень теоретической
подготовки учащихся

Оценочные материалы

Методики
Методика «Креативность личности» Д. Джонсона

Тест «Уровень социализации личности» (версия
Р.И.Мокшанцева)
«Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности
образовательных учреждений» под ред. М.М. Безруких
Изучение удовлетворенности родителей работой
образовательного учреждения (методика Е.Н.Степановой)

Проверка ожидаемых результатов проводится с помощью
самостоятельных работ после каждой темы. Итоги
соревнований и наблюдения педагога в течение всего года
также служат способами проверки усвоения образовательной
программы.
Кроме вышесказанного, минимум три раза в год делается так
называемый "срез" знаний, умений и личностных
характеристик
учащегося.
При
этом
заполняется
диагностическая
карта
результативности
учебновоспитательного процесса, в которой оцениваются уровень
знаний и умений учащегося, а также его личностные
характеристики.
В
карте
отмечается
степень
самостоятельности при выполнении заданий, уровень
сложности заданий, качество исполнения, участие в конкурсах
и соревнованиях, культура поведения, дисциплинированность,
степень активности учащегося и др.
По данной карте
прослеживается динамика формирования личности учащегося,
динамика изменения образовательного уровня. Данные из
карты используются для оценивания работы педагога, для
оценивания результативности ОП, при работе с родителями.
Способы подведения итогов работы по программе
В целях подведения итогов работы в конце учебного года
проводятся:
итоговые соревнования;
итоговые самостоятельные работы по устройству
мотоцикла и картинга (после 1 года обучения), по ремонту
узлов и систем мотоцикла и картинга (после 2 года обучения);
коллективный анализ работы объединения.

Методические материалы
Методы обучения:
 Словесный
 Наглядный
 Объяснительно-иллюстративный
 Репродуктивный
 Частично-поисковый
 Исследовательский
 Игровой
 Дискуссионный
 Проектный
Формы организации образовательной деятельности:
 Индивидуальная
 Индивидуально-групповая
 Групповая
 Практическое занятие
 Открытое занятие
 Беседа
 Встреча с интересными людьми
 Диспут
 Защита проекта
 Игра
 Презентация
 Мини-конференция
 Мастер-класс
 Олимпиада
 Семинар
 Мини-чемпионат
 Турнир
 Тренинг
Педагогические технологии:
 Технология индивидуального обучения
 Технология группового обучения
 Технология коллективного взаимодействия
 Технология модульного обучения
 Технология дифференцированного обучения
 Технология проблемного обучения
 Технология исследовательской деятельности
 Проектная технология
 Здоровьесберегающая технология
Дидактические материалы:
 Раздаточные материалы
 Инструкции
 Технологические карты
 Образцы изделий

Список литературы
Для педагога:
- Андреева А.Д., Воронова А.Д. Практическая психология образования – М.,
ТЦ "Сфера", 1998 г.
- "Вестник образования", журнал.
- "Внешкольник. Воспитание и дополнительное образование детей и
молодежи", журнал.
- Гражданский Кодекс Российской Федерации.
- Денисова А.Г. Учет половозрастных и индивидуальных особенностей
детей в учебно-воспитательном процессе. Методические рекомендации для
педагогов ДО -СПб, ЦСТТ Кировского района, 2005 г.
- Закон Российской Федерации «Об образовании».
- Закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».
- Кукушкин Г.И., Зотов И.Г., Силкин А.Н. Мотоциклетный спорт - М.
Физкультура и спорт , 1954 г.
- Лебедев О.Е, Катунова М.В. Дополнительное образование детей. Учебное
пособие для ВУЗов - М., изд. ВЛАДОС, 2000 г.
- "Мотоспорт" - М., ДОСААФ, 1975.
- Подласый И.П. Педагогика. 100 вопросов, 100 ответов - М., ВЛАДОС, 2001г.
- Правила дорожного движения.
- Сборник приказов и инструкций Министерства образования России.
- Татарченкова С.С. Урок для учителя - СПб, Санкт-Петербургский
государственный университет педагогического мастерства, 2002 г.
- Трофимец Ю. И. Мотокросс – М., Патриот, 1990.
- Трофимец Ю. И. Мотоциклетный кросс (подготовка гонщиков) - М.,
ДОСААФ, 1970.
- Швайковский В.В. Учебник начинающего мотоциклиста - М., Физкультура
и спорт, 1962 г.
Для учащихся:
- Правила дорожного движения.
- Кукушкин Г.И., Зотов И.Г., Силкин А.Н. Мотоциклетный спорт - М.,
Физкультура и спорт, 1954 г.
- "Мотоспорт"- М., ДОСААФ, 1975.
- Спортивный ежегодник 1951 – 1959 гг. Соревнования, победители,
результаты – М., Физкультура и спорт, 1961.
- Швайковский В.В. Учебник начинающего мотоциклиста - М., Физкультура
и спорт, 1962 г.